Апавяданне як сродак выхавання ў духу міру: міжкультурны дыялог у паўднёвым Тайландзе
Анатацыя:
Гэты артыкул датычыцца майго палявога даследавання ў 2009 годзе, якое было засяроджана на выкарыстанні апавядання аб міры ў якасці сродку для пераўтваральнага навучання выхаванню ў духу міру. Даследаванне было накіравана на садзейнічанне сацыяльнаму прымірэнню і міжкультурнаму дыялогу паміж моладдзю тайскіх будыстаў і малайскіх мусульман ва ўмовах працягваецца ўнутрыдзяржаўнага этна-рэлігійнага канфлікту ў Паўднёвым Тайландзе. Сенехі (2002) сцвярджае, што апавяданне з'яўляецца інструментам для сацыялізацыі і адукацыі. Гэта разглядаецца як ключ да трансфармацыі канфліктаў і пабудовы міру, матывуючы людзей да саматрансфармацыі. Маё даследаванне грунтавалася на тэарэтычных асновах выхавання ў духу міру і трансфармацыі канфліктаў, якія накіраваны на садзейнічанне канструктыўнаму мірнаму ўзаемадзеянню з дапамогай негвалтоўных падыходаў да вырашэння асноўных праблем і павышэння разумення, роўнасці і павагі ў адносінах (Lederach, 2003). З дапамогай інтэрв'ю і заняткаў у фокус-групах, а таксама мастацкіх майстар-класаў з моладдзю канфліктуючых бакоў тэматычнае даследаванне дэманструе, што выхаванне міру праз апавяданне можа быць выкарыстана ў якасці інструмента расказвання праўды, накіраванага на аднаўленне міжасобасных адносін, лячэнне траўматычных вопыт і садзейнічанне сацыяльнаму суіснаванню. Гэты метад можа спрыяць міжкультурнаму і міжканфесійнаму дыялогу. Акрамя таго, гэта можа спрыяць развіццю культуры міру, у якой практыка мірнага апавядання з членам «іншай» групы можа быць вытлумачана як жаданне абвясціць «непачутыя» галасы і пачуцці, якімі трэба падзяліцца з «іншымі». іншы'. Гэта звязана з практыкай актыўнага слухання, каб пераадолець забабоны, што вядзе да трансфармацыйнага працэсу навучання. З дапамогай апавядання ўдзельнікі даследавання атрымалі магчымасць падзяліцца сваім жыццёвым вопытам, пацвердзіць адзін аднаго і засвоіць новыя магчымасці для сумеснага выражэння і прапрацоўкі як свядомых, так і падаўленых думак і пачуццяў. Працэс паспрыяў пашырэнню патэнцыялу ўдзельнікаў трансфармаваць культуру гвалту ў культуру міру. Такім чынам, апавяданне аб міры можна разглядаць як сродак для пераўтварэння канфлікту і мірнага выхавання, а таксама як акт мастацтва, які можа прывесці да негвалтоўных сацыяльных змен у грамадстве, падзеленым па этнарэлігійных прыкметах.
Чытаць ці спампоўваць артыкул цалкам:
Journal of Living Together, 1 (1), стар. 45-52, 2014, ISSN: 2373-6615 (друк); 2373-6631 (онлайн).
@Article{Anjarwati2014
Title = {Апавяданне як сродак выхавання ў духу міру: міжкультурны дыялог у Паўднёвым Тайландзе}
Аўтар = {Эрна Анджарваці і Элісан Трымбл}
Url = {https://icermediation.org/intercultural-dialogue-in-southern-thailand/}
ISSN = {2373-6615 (Друк); 2373-6631 (онлайн)}
Год = {2014}
Дата = {2014-09-18}
IssueTitle = {Роля рэлігіі і этнічнай прыналежнасці ў сучасным канфлікце: звязаныя новыя тактыкі, стратэгіі і метадалогіі пасярэдніцтва і вырашэння}
Часопіс = {Journal of Living Together}
Аб'ём = {1}
Колькасць = {1}
Старонкі = {45-52}
Выдавец = {Міжнародны цэнтр этна-рэлігійнага пасярэдніцтва}
Адрас = {Маунт-Вернан, Нью-Ёрк}
Выданне = {2014}.
