Guerra Nigèria-Biafra i la política de l'oblit: implicacions de revelar les narracions ocultes mitjançant l'aprenentatge transformador

Resum:

Encegada per la secessió de Biafra de Nigèria el 30 de maig de 1967, la guerra Nigèria-Biafra (1967-1970) amb un nombre estimat de 3 milions de morts va ser seguida per dècades de silenci i una prohibició de l'educació històrica. Tanmateix, l'adveniment de la democràcia el 1999 va catalitzar el retorn dels records reprimits a la consciència pública acompanyat d'una renovada agitació per la secessió de Biafra de Nigèria. L'objectiu d'aquest estudi era investigar si un aprenentatge transformador de la història de la guerra de Nigèria-Biafra tindrà un efecte significatiu en els estils de gestió de conflictes dels ciutadans nigerians d'origen biafra pel que fa a l'agitació en curs per la secessió. A partir de les teories del coneixement, la memòria, l'oblit, la història i l'aprenentatge transformador, i emprant un disseny d'investigació ex post facto, 320 participants van ser seleccionats aleatòriament del grup ètnic igbo dels estats del sud-est de Nigèria per participar en activitats d'aprenentatge transformador centrades en la Guerra Nigèria-Biafra, així com completar tant l'Enquesta d'aprenentatge transformador (TLS) com l'instrument de mode de conflicte Thomas-Kilmann (TKI). Les dades recollides es van analitzar mitjançant anàlisis descriptives i proves estadístiques inferencials. Els resultats van indicar que a mesura que va augmentar l'aprenentatge transformador de la història de la guerra de Nigèria i Biafra, la col·laboració també va augmentar, mentre que l'agressió va disminuir. D'aquestes troballes, van sorgir dos efectes: l'aprenentatge transformador va actuar com a impulsor de la col·laboració i un reductor de l'agressivitat. Aquesta nova comprensió de l'aprenentatge transformador podria ajudar a conceptualitzar una teoria de l'educació de la història transformadora dins del camp més ampli de la resolució de conflictes. Per tant, l'estudi recomana que l'aprenentatge transformador de la història de la guerra de Nigèria-Biafra s'hagi d'implementar a les escoles nigerianes.