Η ενασχόληση με την ιστορία και τη συλλογική μνήμη στην επίλυση συγκρούσεων
Το Dealing with History and Collective Memory in Conflict Resolution στο ICERM Radio μεταδόθηκε το Σάββατο 25 Ιουνίου 2016 στις 2 μ.μ. ανατολική ώρα (Νέα Υόρκη).
Η συνέντευξη/συζήτηση επικεντρώνεται στο «πώς να αντιμετωπίσουμε την ιστορία και τη συλλογική μνήμη στην επίλυση συγκρούσεων».
Μετά την εμπειρία ενός φρικτού ή τραυματικού γεγονότος όπως οι «τέσσερις συντονισμένες τρομοκρατικές επιθέσεις που συνέβησαν στις Ηνωμένες Πολιτείες της Αμερικής το πρωί της 11ης Σεπτεμβρίου 2001 που σκότωσαν σχεδόν 3,000 ανθρώπους από 93 έθνη και άφησαν χιλιάδες τραυματίες», σύμφωνα με τον ιστότοπο του μνημείου της 9ης Σεπτεμβρίου. ή τη γενοκτονία της Ρουάντα του 11, όπου εκτιμάται ότι οκτακόσιες χιλιάδες έως ένα εκατομμύριο Τούτσι και μετριοπαθείς Χούτου δολοφονήθηκαν από εξτρεμιστές Χούτου μέσα σε διάστημα εκατό ημερών, επιπλέον των εκτιμώμενων εκατό χιλιάδων έως διακόσιων πενήντα χιλιάδων γυναικών που βιάστηκαν κατά τη διάρκεια αυτούς τους τρεις μήνες γενοκτονίας, καθώς και χιλιάδες άνθρωποι που τραυματίστηκαν και εκατομμύρια πρόσφυγες αναγκάστηκαν να εγκαταλείψουν, καθώς και ανεξιχνίαστες απώλειες περιουσίας και ψυχολογικά τραύματα και κρίσεις υγείας σύμφωνα με το Πρόγραμμα Επικοινωνίας του Τμήματος Δημοσίων Πληροφοριών των Ηνωμένων Εθνών για την Γενοκτονία της Ρουάντα και τα Ηνωμένα Έθνη. ή τις σφαγές των Biafrans στη Νιγηρία το 1994-1966 πριν και κατά τη διάρκεια του πολέμου Νιγηρία-Biafra, ένας τριετής αιματηρός πόλεμος που έστειλε περισσότερους από ένα εκατομμύριο ανθρώπους στους τάφους τους, εκτός από εκατομμύρια αμάχους, συμπεριλαμβανομένων παιδιών και γυναικών, που πέθαναν από την πείνα κατά τη διάρκεια του πολέμου? Μετά την εμφάνιση τραυματικών γεγονότων όπως αυτά, οι υπεύθυνοι χάραξης πολιτικής συνήθως αποφασίζουν εάν θα πουν ή όχι και θα μεταδώσουν την ιστορία για το τι συνέβη.
Στην περίπτωση της 9ης Σεπτεμβρίου, υπάρχει συναίνεση ότι η 11η Σεπτεμβρίου πρέπει να διδάσκεται στις τάξεις των ΗΠΑ. Αλλά το ερώτημα που έρχεται στο μυαλό είναι: Ποια αφήγηση ή ιστορία για το τι συνέβη μεταδίδεται στους μαθητές; Και πώς διδάσκεται αυτή η αφήγηση στα σχολεία των ΗΠΑ;
Στην περίπτωση της γενοκτονίας της Ρουάντα, η μεταγενοκτονική εκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησης της Ρουάντα με επικεφαλής τον Paul Kagame επιδιώκει να «καταργήσει την ταξινόμηση των μαθητών και των δασκάλων κατά Χούτου, Τούτσι ή Τούα», σύμφωνα με μια έκθεση της UNESCO. Never Again: Educational Reconstruction in Rwanda by Anna Obura. Επιπλέον, η κυβέρνηση του Paul Kagame διστάζει να επιτρέψει τη διδασκαλία της ιστορίας της Γενοκτονίας της Ρουάντα στα σχολεία.
Ομοίως, πολλοί Νιγηριανοί που γεννήθηκαν μετά τον πόλεμο Νιγηρίας-Μπιάφρα, ειδικά εκείνοι από το νοτιοανατολικό τμήμα της Νιγηρίας, τη γη των Μπιάφρα, ρωτούσαν γιατί δεν διδάχτηκαν την ιστορία του πολέμου Νιγηρίας-Μπιάφρα στο σχολείο; Γιατί η ιστορία για τον πόλεμο Νιγηρία-Μπιάφρα ήταν κρυμμένη από τη δημόσια σκηνή, από το σχολικό πρόγραμμα;
Προσεγγίζοντας αυτό το θέμα από την οπτική της εκπαίδευσης για την ειρήνη, η συνέντευξη εστιάζει στα πιο σημαντικά θέματα στο βιβλίο του Δρ. Διδασκαλία για τον τρόμο: 9/11 και συλλογική μνήμη στις τάξεις των ΗΠΑ, και εφαρμόζει τα διδάγματα που αντλήθηκαν στο διεθνές πλαίσιο – ειδικά στην εκπαιδευτική ανασυγκρότηση της Γενοκτονίας της Ρουάντα μετά το 1994, και στην πολιτική της λήθης της Νιγηρίας σχετικά με τον εμφύλιο πόλεμο της Νιγηρίας (επίσης γνωστός ως πόλεμος Νιγηρίας-Μπιάφρα).
Η διδασκαλία και η έρευνα του Dr. Duckworth επικεντρώνονται στη μεταμόρφωση των κοινωνικών, πολιτιστικών, πολιτικών και οικονομικών αιτιών του πολέμου και της βίας. Δίνει τακτικά διαλέξεις και παρουσιάζει εργαστήρια για την ιστορική μνήμη, την εκπαίδευση για την ειρήνη, την επίλυση συγκρούσεων και τις μεθόδους ποιοτικής έρευνας.
Μεταξύ των πρόσφατων δημοσιεύσεών της είναι Επίλυση συγκρούσεων και υποτροφία αρραβώνων, να Διδασκαλία για τον τρόμο: 9/11 και συλλογική μνήμη στις τάξεις των ΗΠΑ, το οποίο αναλύει την αφήγηση που λαμβάνουν οι σημερινοί μαθητές σχετικά με την 9η Σεπτεμβρίου και τις επιπτώσεις αυτού για την παγκόσμια ειρήνη και σύγκρουση.
Ο Δρ Ντάκγουορθ είναι επί του παρόντος ο Αρχισυντάκτης του Περιοδικό Μελετών Ειρήνης και Συγκρούσεων.
