Lugude jutustamine kui rahuhariduse vahend: kultuuridevaheline dialoog Lõuna-Tais
Abstraktne:
See artikkel on seotud minu 2009. aasta väliuuringuga, mis keskendus rahujuttude kasutamisele rahuhariduse transformatiivse õppimise vahendina. Uurimistöö eesmärk oli edendada sotsiaalset leppimist ja kultuuridevahelist dialoogi Tai-budistide ja malai-moslemite noorte vahel Lõuna-Tais käimasolevas osariigisiseses etno-religioosses konfliktis. Senehi (2002) väidab, et jutuvestmine on sotsialiseerumise ja hariduse vahend. Seda peetakse konflikti ümberkujundamise ja rahutagamise võtmeks, motiveerides inimesi ennast ümber kujundama. Minu uurimuse aluseks olid rahukasvatuse ja konfliktide ümberkujundamise teoreetilised raamistikud, mille eesmärk on edendada konstruktiivset rahuga seotust vägivallatu lähenemisviiside kaudu, mis käsitlevad olulisi probleeme ning suurendavad mõistmist, võrdsust ja austust suhetes (Lederach, 2003). Intervjuude ja fookusgrupiseansside ning konfliktsete osapoolte noortega kunstitöötubade kaudu näitab juhtumiuuring, et jutuvestmise kaudu rahukasvatust saab kasutada narratiivse tõerääkimise vahendina, mille eesmärk on taastada inimestevahelised suhted, ravida traumaatilist. kogemusi ja sotsiaalse kooselu edendamist. See meetod võib edendada kultuuride ja religioonidevahelist dialoogi. Lisaks võib see aidata kaasa rahukultuuri arengule, kus rahulugude jutustamise praktikat teise rühma liikmega võib tõlgendada soovina kuulutada välja "kuulmatuid" hääli ja tundeid, mida jagada muu'. See on seotud aktiivse kuulamise praktikaga, et ületada eelarvamused, mis viib transformatiivse õppeprotsessi poole. Läbi jutuvestmise said uuringus osalejad võimalused jagada oma läbielatud kogemusi, üksteist kinnitada ning sisendada uusi võimalusi nii teadlike kui ka allasurutud mõtete ja tunnete koos väljendamiseks ja läbi töötamiseks. Protsess aitas kaasa osalejate potentsiaalile muuta vägivallakultuur rahukultuuriks. Rahulugude jutustamist võib seetõttu vaadelda konfliktide ümberkujundamise ja rahukasvatuse aparatuurina, samuti kunstiaktina, mis võib viia vägivallatute sotsiaalsete muutusteni ühiskonnas, mis jagunevad etno-religioosselt.
Lugege või laadige alla kogu paber:
Journal of Living Together, 1 (1), lk 45-52, 2014, ISSN: 2373-6615 (Print); 2373-6631 (veebis).
@Artikkel{Anjarwati2014
Pealkiri = {Lugude jutustamine kui rahuhariduse vahend: kultuuridevaheline dialoog Lõuna-Tais}
Autor = {Erna Anjarwati ja Allison Trimble}
URL = {https://icermediation.org/intercultural-dialogue-in-southern-thailand/}
ISSN = {2373-6615 (Print); 2373-6631 (veebis)}
Aasta = {2014}
Kuupäev = {2014-09-18}
IssueTitle = {Religiooni ja etnilise päritolu roll kaasaegses konfliktis: sellega seotud esilekerkivad vahendus- ja lahendustaktikad, strateegiad ja metoodikad}
Ajakiri = {Journal of Living Together}
Helitugevus = {1}
Arv = {1}
Lehekülgi = {45-52}
Väljaandja = {Rahvusvaheline etno-religioosse vahendamise keskus}
Aadress = {Mount Vernon, New York}
Väljaanne = {2014}.
