A terrorizmus elleni küzdelem: Irodalmi áttekintés

Absztrakt:

A terrorizmus és az általa az egyes államokra és a globális közösségre jelentett biztonsági veszélyek jelenleg uralják a közbeszédet. A tudósok, a döntéshozók és a hétköznapi polgárok a terrorizmus természetét, kiváltó okait, hatásait, trendjeit, mintázatait és gyógymódjait vizsgálják. Bár a terrorizmussal kapcsolatos komoly tudományos kutatások az 1970-es és 1980-as évek elejére nyúlnak vissza (Crenshaw, 2014), az Egyesült Államokban történt szeptember 9-i terrortámadás katalizátorként szolgált, amely felerősítette az akadémiai körök kutatási erőfeszítéseit (Sageman, 11). Ez az irodalom áttekintése öt olyan alapvető kérdést kíván részletesen feltárni, amelyek a terrorizmussal kapcsolatos tudományos kutatások középpontjában állnak. Ezek a kérdések: Van-e globálisan elfogadott definíció a terrorizmusnak? A politikai döntéshozók valóban a terrorizmus kiváltó okaival foglalkoznak, vagy a tüneteivel küzdenek? Milyen mértékben hagyott kitörölhetetlen sebet az emberiségben a terrorizmus és a békét és biztonságot fenyegető veszélyei? Ha a terrorizmust népbetegségnek tartanánk, milyen típusú gyógyszereket lehetne felírni a végleges gyógyításra? Milyen módszerek, technikák és folyamatok lennének alkalmasak arra, hogy az érintett csoportokat érdemi vitában segítsék a terrorizmus témájában annak érdekében, hogy megbízható információkon, valamint az egyének és csoportok méltóságának és jogainak tiszteletben tartásán alapuló, kölcsönösen elfogadható és megvalósítható megoldások szülessenek? E kérdések megválaszolásához a terrorizmus definíciójával, okaival és megoldásaival foglalkozó rendelkezésre álló kutatási irodalom alapos vizsgálatát mutatjuk be. Az áttekintésben és elemzésben felhasznált szakirodalom a ProQuest Central adatbázisokon keresztül elért és visszakeresett, lektorált folyóiratok, valamint szerkesztett kötetekben és tudományos könyvekben megjelent kutatási eredmények. Ez a kutatás tudományos hozzájárulás a terrorizmusellenes elméletekről és gyakorlatokról folyó vitához, és fontos eszköze a témával kapcsolatos közoktatásnak.