Պատմության և կոլեկտիվ հիշողության հետ կապված կոնֆլիկտների լուծման գործում

Պատմության և կոլեկտիվ հիշողության հետ կապված կոնֆլիկտների լուծման գործում ICERM ռադիոյով հեռարձակվել է 25 թվականի հունիսի 2016-ին՝ շաբաթ օրը, Արևելյան ժամանակով ժամը 2-ին (Նյու Յորք):

Լսեք ICERM ռադիոյի թոք շոուն՝ «Lets Talk About It»՝ «Ինչպես վարվել պատմության և կոլեկտիվ հիշողության հետ կոնֆլիկտների լուծման ժամանակ» թեմայով լուսավոր քննարկման համար՝ Նովայի կոնֆլիկտների լուծման պրոֆեսոր Շերիլ Լին Դաքվորտի հետ: Հարավարևելյան համալսարան, Ֆորտ Լոդերդեյլ, Ֆլորիդա, ԱՄՆ:

Հարցազրույցը/քննարկումը կենտրոնանում է «ինչպես վարվել պատմության և կոլեկտիվ հիշողության հետ հակամարտությունների կարգավորման հարցում»:  

Սարսափելի կամ տրավմատիկ իրադարձության փորձից հետո, ինչպիսին է «11 համակարգված ահաբեկչական հարձակումները, որոնք տեղի ունեցան Ամերիկայի Միացյալ Նահանգներում 2001 թվականի սեպտեմբերի 3,000-ի առավոտյան, որոնք սպանեցին մոտ 93 մարդկանց 9 երկրներից, իսկ հազարավոր մարդիկ վիրավորվեցին»: 11/1994 հուշահամալիրի կայքը; կամ 1966թ. Ռուանդայի ցեղասպանությունը, որտեղ մոտ ութ հարյուր հազարից մինչև մեկ միլիոն թութսի և չափավոր հութու սպանվեցին ծայրահեղական հութուների կողմից հարյուր օրվա ընթացքում, ի լրումն մոտ հարյուր հազարից երկու հարյուր հիսուն հազար կանանց, որոնք բռնաբարվել էին ժամանակաշրջանում: Ցեղասպանության այս երեք ամիսները, ինչպես նաև հազարավոր մարդիկ, ովքեր վիրավորվել են, և միլիոնավոր փախստականներ ստիպված են եղել փախչել, գումարած ունեցվածքի անչափելի կորուստները, հոգեբանական տրավմաները և առողջական ճգնաժամերը՝ համաձայն ՄԱԿ-ի Հանրային տեղեկատվության դեպարտամենտի, Հանրային տեղեկատվության վարչությանը: Ռուանդայի ցեղասպանությունը և ՄԱԿ-ը; կամ 1970-XNUMX թվականներին բիաֆրանների ջարդերը Նիգերիայում՝ Նիգերիա-Բիաֆրա պատերազմից առաջ և ընթացքում, եռամյա արյունալի պատերազմ, որն ավելի քան մեկ միլիոն մարդ ուղարկեց իրենց գերեզմանները, ի լրումն միլիոնավոր խաղաղ բնակիչների, այդ թվում՝ երեխաների և կանանց, որոնք զոհվեցին։ պատերազմի ժամանակ սովից; Նման տրավմատիկ իրադարձությունների առաջացումից հետո քաղաքականություն մշակողները սովորաբար որոշում են՝ պատմել և չփոխանցել կատարվածի մասին պատմությունը:

Սեպտեմբերի 9-ի դեպքում կա կոնսենսուս, որ սեպտեմբերի 11-ը պետք է դասավանդվի ԱՄՆ-ի դասարաններում: Բայց հարցը, որ գալիս է մտքին, հետևյալն է. տեղի ունեցածի մասին ի՞նչ պատմություն կամ պատմություն է փոխանցվում ուսանողներին: Եվ ինչպե՞ս է այս պատմությունը ուսուցանվում ԱՄՆ դպրոցներում:

Ռուանդայի ցեղասպանության դեպքում Պոլ Կագամեի գլխավորած Ռուանդայի կառավարության հետցեղասպանական կրթական քաղաքականությունը ձգտում է «վերացնել սովորողների և ուսուցիչների դասակարգումը ըստ հուտուների, տուտսիների կամ տվաների պատկանելության», ասվում է ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի ղեկավարած զեկույցում. Այլևս երբեք. Կրթական վերակառուցում Ռուանդայում Աննա Օբուրայի կողմից: Բացի այդ, Փոլ Կագամեի կառավարությունը տատանվում է թույլ տալ, որ Ռուանդայի ցեղասպանության պատմությունը դասավանդվի դպրոցներում: 

Նմանապես, շատ նիգերիացիներ, ովքեր ծնվել են Նիգերիա-Բիաֆրա պատերազմից հետո, հատկապես նրանք, ովքեր Նիգերիայի հարավ-արևելյան մասից, Բիաֆրանից, հարցնում են, թե ինչու իրենց դպրոցում չեն սովորեցրել Նիգերիա-Բիաֆրա պատերազմի պատմությունը: Ինչո՞ւ էր Նիգերիա-Բիաֆրա պատերազմի մասին պատմությունը թաքնված հանրային ասպարեզից, դպրոցական ուսումնական ծրագրից:

Մոտենալով այս թեմային խաղաղության կրթության տեսանկյունից՝ հարցազրույցը կենտրոնանում է դոկտոր Դաքվորտի գրքի ամենակարևոր թեմաների վրա. Ահաբեկչության մասին ուսուցում. 9/11 և հավաքական հիշողություն ԱՄՆ-ի դասարաններում, և կիրառում է քաղված դասերը միջազգային համատեքստում, հատկապես Ռուանդայի ցեղասպանության հետ 1994 թվականի կրթական վերակառուցման, և Նիգերիայի քաղաքացիական պատերազմի հետ կապված մոռացության քաղաքականությանը (նաև հայտնի է որպես Նիգերիա-Բիաֆրա պատերազմ):

Դոկտոր Դաքվորտի ուսուցումն ու հետազոտությունը կենտրոնանում են պատերազմի և բռնության սոցիալական, մշակութային, քաղաքական և տնտեսական պատճառների վերափոխման վրա: Նա պարբերաբար դասախոսություններ է կարդում և ներկայացնում սեմինարներ պատմական հիշողության, խաղաղության կրթության, հակամարտությունների կարգավորման և որակական հետազոտության մեթոդների վերաբերյալ:

Նրա վերջին հրապարակումներից են Հակամարտությունների լուծում և ներգրավվածության կրթաթոշակ, եւ Ահաբեկչության մասին ուսուցում. 9/11 և հավաքական հիշողություն ԱՄՆ-ի դասարաններում, որը վերլուծում է այն պատմությունը, որ այսօր ուսանողները ստանում են սեպտեմբերի 9-ի մասին, և դրա հետևանքները համաշխարհային խաղաղության և հակամարտությունների վրա:

Դոկտոր Դաքվորթը ներկայումս գլխավոր խմբագիրն է Խաղաղության և հակամարտությունների ուսումնասիրության ամսագիր.