Memerangi Terorisme: Tinjauan Literatur

Abstrak:

Terorisme dan ancaman keamanan yang ditimbulkannya terhadap masing-masing negara dan komunitas global saat ini mendominasi wacana publik. Sarjana, pembuat kebijakan, dan warga negara biasa terlibat dalam penyelidikan tanpa henti tentang sifat, akar penyebab, dampak, tren, pola, dan solusi terorisme. Meskipun penelitian akademik yang serius tentang terorisme dimulai pada awal 1970-an dan 1980-an (Crenshaw, 2014), serangan teroris 9/11 di Amerika Serikat berfungsi sebagai katalis yang mengintensifkan upaya penelitian di kalangan akademisi (Sageman, 2014). Tinjauan pustaka ini berupaya menggali secara rinci lima pertanyaan mendasar yang menjadi pusat penelitian akademik tentang terorisme. Pertanyaan-pertanyaan ini adalah: Apakah ada definisi terorisme yang diterima secara global? Apakah pembuat kebijakan benar-benar mengatasi akar penyebab terorisme atau apakah mereka melawan gejalanya? Sejauh mana terorisme dan ancamannya terhadap perdamaian dan keamanan meninggalkan luka yang tak terhapuskan pada umat manusia? Jika kita menganggap terorisme sebagai penyakit publik, jenis obat apa yang dapat diresepkan untuk menyembuhkannya secara permanen? Metode, teknik, dan proses apa yang tepat untuk membantu kelompok yang terkena dampak terlibat dalam diskusi yang bermakna tentang topik terorisme untuk menghasilkan solusi yang dapat diterima dan diterapkan bersama yang didasarkan pada informasi yang andal dan menghormati martabat dan hak individu dan kelompok? Untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan ini, pemeriksaan menyeluruh dari literatur penelitian yang tersedia tentang definisi, penyebab, dan solusi terorisme disajikan. Literatur yang digunakan dalam tinjauan dan analisis adalah makalah jurnal peer-review yang diakses dan diambil melalui database ProQuest Central, serta temuan penelitian yang diterbitkan dalam volume yang diedit dan buku ilmiah. Penelitian ini merupakan kontribusi ilmiah untuk diskusi yang sedang berlangsung tentang teori dan praktik kontra-terorisme, dan alat penting untuk pendidikan publik tentang materi pelajaran.