ಬಹು ಆಯಾಮದ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕಾಗಿ ರೂಪಕ ಜಾಗೃತಿ: ವಿಸ್ತೃತ ರೂಪಕ ತಂತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿರೂಪಣೆಯ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯನ್ನು ಸಮೃದ್ಧಗೊಳಿಸುವ ಪ್ರಸ್ತಾಪ

ಅಮೂರ್ತ:

ತನ್ನ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಬೇರೂರಿರುವ ಗೋಲ್ಡ್ ಬರ್ಗ್ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ರೂಪಕ ತಂತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿರೂಪಣೆಯ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಪ್ರಬಲ ಮಾದರಿಗೆ ಒಂದು ಸೇರ್ಪಡೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತಾಳೆ. ರೂಪಕ ಕೃತಿಯ ಸೇರ್ಪಡೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿರೂಪಣೆಯ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣ, ಬಹುಆಯಾಮದ ಸಂಘರ್ಷದ ನಿರೂಪಣೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಗೋಲ್ಡ್ ಬರ್ಗ್ ಬ್ಲಾಂಕೆ ಜೊತೆಗಿನ ಬಹು ಆಯಾಮದ ಸಂಘರ್ಷ ಪರಿಹಾರ ಮತ್ತು ವಿನ್‌ಸ್ಲೇಡ್ ಮತ್ತು ಮಾಂಕ್‌ನ ನಿರೂಪಣಾ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಮೇಲಿನ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮೇಲೆ ರೂಪಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಣೆಯ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗೆ ಇದುವರೆಗೆ ಮಾಡಿರುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಸೇರಿಸುತ್ತಾಳೆ. ನಿರೂಪಣೆಯ ಮಾದರಿಗೆ ಈ ಸೇರ್ಪಡೆಯು ಬ್ಲಾಂಕೆ ಮತ್ತು ಇತರರೊಂದಿಗಿನ ತನ್ನ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿದ ಅಭ್ಯಾಸದ ಅಗತ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ ಬಹುಆಯಾಮದ ಅಭ್ಯಾಸ, ಕೆಲಸಗಾರ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಹಕರ ಅರಿವಿನ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ, ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಗಳನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ತೊಡಗಿಸುತ್ತದೆ. ನಿರೂಪಣೆಯ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯು ಈಗಾಗಲೇ ಅನೇಕ ಇತರ ಮಾದರಿಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಈ ಲೇಖನವು ರೂಪಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದರಿಂದ ಅದರ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಸಿದ್ಧಾಂತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಲೇಖನವು ನಿರೂಪಣೆ ಮತ್ತು ರೂಪಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ನಿರೂಪಣೆಯ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯ ಅಭ್ಯಾಸದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಓದುಗರಿಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಇದು ರೂಪಕಗಳ ಚರ್ಚೆ ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷ ಪರಿಹಾರದ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ವಿಮರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ರೂಪಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ನಿರೂಪಣೆಯ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟಗೊಳಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷದ ಬಹು ಆಯಾಮಗಳನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಬಹುದು. ಭಾಗವಹಿಸುವ ವೀಕ್ಷಕರಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನೀತಿ ಸಂಘರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ರೂಪಕ ಬಳಕೆಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಲೇಖಕರು ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದಾದ ನಿರೂಪಣಾ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವರ್ಧನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತಾರೆ.