Di Çareserkirina Pevçûn de Bi Dîrok û Bîra Kolektîf re mijûl dibe
Di Çareserkirina Pevçûnê de Têkilî bi Dîrok û Bîra Kolektîf re li Radyoya ICERM roja Saturdayemî, 25ê Hezîrana 2016ê, saet 2:XNUMX bi dema Rojhilat (New York) hate weşandin.
Hevpeyvîn/gotûbêj balê dikişîne ser "di çareserkirina pevçûnan de meriv çawa bi dîrok û bîra kolektîf re mijûl dibe."
Piştî serpêhatiya bûyereke hovane yan trawmatîk wek "çar êrîşên terorîstî yên koordînekirî yên ku di sibeha 11ê Îlona 2001ê de li Dewletên Yekbûyî yên Amerîkayê qewimîn û di encamê de nêzîkî 3,000 kes ji 93 welatan hatin kuştin û bi hezaran kes jî birîndar bûn". malpera bîranîna 9/11; an jî jenosîda Rwandayê ya sala 1994an ku tê texmînkirin 1966 sed hezar û yek milyon Tutsî û Hutuyên nerm di nav sed rojan de ji hêla Hutuyên tundrew ve hatin kuştin, ji bilî sed hezar û dused û pêncî hezar jinên ku di dema destavêtinê de hatin kuştin. ev sê mehên jenosîdê, û her weha bi hezaran kesên ku birîndar bûn, û bi mîlyonan penaber neçar man ku birevin, zêdeyî windakirina mal û travmaya derûnî û krîzên tenduristiyê yên ne diyar li gorî Wezareta Ragihandina Giştî ya Neteweyên Yekbûyî, Bernameya Ragihandinê li ser Qirkirina Rwandayê û Neteweyên Yekbûyî; an jî qetlîamên 1970-XNUMX yên Biafrans li Nîjeryayê berî û di dema Şerê Nîjerya-Biafra de, şerekî xwînî yê sê salan ku zêdetirî yek mîlyon kes şandin gorên wan, ji bilî bi mîlyonan sivîl, di nav wan de zarok û jin, ku mirin. ji birçîbûna di dema şer de; piştî rûdana bûyerên bi vî rengî yên trawmatîk, siyasetmedar bi gelemperî biryar didin ku çîroka ku qewimîne vebêjin û veguhezînin.
Di mijara 9/11 de, lihevhatinek heye ku 9/11 divê di polên Dewletên Yekbûyî de were hîn kirin. Lê pirsa ku tê bîra me ev e: Kîjan çîrok an çîrokek li ser tiştê ku qewimî ji xwendekaran re tê veguheztin? Û çawa ev vegotin li dibistanên Dewletên Yekbûyî têne fêr kirin?
Di mijara jenosîda Rwandayê de, polîtîkaya perwerdehiyê ya piştî jenosîdê ya hukûmeta Ruandayê ya ku ji hêla Paul Kagame ve tê rêvebirin hewil dide ku "tebeqkirina xwendekar û mamosteyan ji hêla girêdanên Hutu, Tutsi, an Twa ve betal bike", li gorî raporek UNESCO, ". Never Again: Veavakirina Perwerdehiyê li Rwanda ji hêla Anna Obura ve. Her wiha hikûmeta Paul Kagame dudil e ku rê bide dîroka Qirkirina Ruandayê li dibistanan bê hînkirin.
Bi vî rengî, gelek Nîjeryayên ku piştî Şerê Nîjerya-Biafra ji dayik bûne, nemaze yên ji başûrê rojhilatê Nîjerya, axa Biafran, dipirsin çima ew di dibistanê de dîroka Şerê Nîjerya-Biafra nehatine hîn kirin? Çima çîroka li ser Şerê Nîjerya-Biafra ji qada giştî, ji bernameya dibistanê veşartî bû?
Ji perspektîfa perwerdehiya aştiyê ve nêzîkbûna vê mijarê, hevpeyvîn li ser mijarên herî girîng ên pirtûka Dr. Hînkirina Derbarê Terorê: 9/11 û Bîra Kolektîf li Dersên Dewletên Yekbûyî, û dersên fêrbûyî ji çarçoweya navneteweyî re bi kar tîne - nemaze ji nûveavakirina perwerdehiyê ya Qirkirina Ruandayê ya piştî 1994-an, û siyaseta jibîrkirinê ya Nîjerya ya di derbarê Şerê Navxweyî yê Nîjeryayê de (ku wekî Şerê Nîjerya-Biafra jî tê zanîn).
Hînkirin û lêkolîna Dr. Ew bi rêkûpêk li ser bîranîna dîrokî, perwerdehiya aştiyê, çareserkirina nakokiyan, û rêbazên lêkolînê yên kalîte ders dide û atolyeyan pêşkêş dike.
Di nav weşanên wê yên dawî de hene Çareserkirina Pevçûn û Bursa Tevlêbûnê, û Hînkirina Derbarê Terorê: 9/11 û Bîra Kolektîf li Dersên Dewletên Yekbûyî, ku çîroka ku xwendekarên îro di derbarê 9/11 de distînin, û encamên vê yekê ji bo aştî û pevçûna gerdûnî analîz dike.
Duckworth niha Sernivîserê Giştî yê Dr Peace and Conflict Studies Journal.
