Гендердик изилдөөлөр жана Мароккодо туруктуу өнүгүү
Кыскача мазмуну:
Документ Мароккодогу гендердик изилдөөлөрдүн үзгүлтүксүздүгүнүн зарылдыгын изилдейт жана анын айрым өлчөмдөрүн талкуулайт. Ал ошондой эле гендерди изилдөө либералдык билим берүүнүн максаттарына бир нече фундаменталдуу түрдө шайкеш келет деп ырастайт: дисциплиналар аралык жана көп дисциплинардык мүнөзү, синтездөөчү мамилеси, деконструкцияга/кайра курууга басым жасоосу, жаратуудагы баалуулуктарды баалоонун ролун текшерүү. билим жана анын көйгөйлөрүн чечүү позициясы. Ал гендердик курстарды жана аялдардын укуктарын илгерилетүү аялдардын мүмкүнчүлүктөрүн кеңейтүү үчүн чечүүчү мааниге ээ экенин көрсөтүүгө умтулуп, марокколук аялдардын үнүн көтөрүү, жомокторун айтып берүү жана өз иштерин жарыялоо аркылуу салттуу мейкиндиктерди жана чек араларды кайра баалоого аракет кылуу жолдорун баса белгилейт. Документ ошондой эле аялдардын кээ бир сөздөрүнүн ыйыктыгына байланыштуу тыюулардын бузулушун жана алар аялдардын тажрыйбасынын кээ бир аймактарын изилдөө эркиндигин, айрыкча 2011-жылкы Марокко Конституциясынан кийин колдонгонун изилдөөгө аракет кылат. Ал Мароккодогу болочок проблемаларды талдоо менен аяктайт: биз постфеминисттик доордо экенибизге ишенгендер үчүн гендердик маалымдуулуктун жана тынчтыкты изилдөөнүн үзгүлтүксүз зарылдыгын көрсөтүү жана туруктуу, адилеттүү жана демократиялык принциптерге байланыштуу боштуктарды толтуруу. өсүш.
Окуу же толук кагаз жүктөп алуу:
Journal of Living Together, 4-5 (1), 89-100-бет, 2018, ISSN: 2373-6615 (Басып чыгаруу); 2373-6631 (Онлайн).
@Article{Rhissassi2018
Title = {Гендердик изилдөөлөр жана Мароккодогу туруктуу өнүгүү}
Автор = {Фузия Риссаси}
Url = {https://icermediation.org/gender-studies-in-morocco/}
ISSN = {2373-6615 (Басып чыгаруу); 2373-6631 (Онлайн)}
Жыл = {2018}
Дата = {2018-12-18}
IssueTitle = {Тынчтыкта жана гармонияда бирге жашоо}
Журнал = {Бирге жашоо журналы}
Көлөмү = {4-5}
Сан = {1}
Барактар = {89-100}
Жарыялоочу = {Этно-диндик медиациянын эл аралык борбору}
Дарек = {Маунт Вернон, Нью-Йорк}
Чыгарылыш = {2018}.
