ການຕ້ານການກໍ່ການຮ້າຍ: ການທົບທວນວັນນະຄະດີ

ບໍ່ມີຕົວຕົນ:

ການກໍ່ການຮ້າຍ ແລະໄພຂົ່ມຂູ່ດ້ານຄວາມປອດໄພທີ່ມັນສ້າງຕໍ່ລັດສ່ວນບຸກຄົນ ແລະປະຊາຄົມໂລກໃນປັດຈຸບັນຄອບງໍາການສົນທະນາສາທາລະນະ. ນັກວິຊາການ, ຜູ້ວາງນະໂຍບາຍ, ແລະພົນລະເມືອງທໍາມະດາມີສ່ວນຮ່ວມໃນການສອບຖາມທີ່ບໍ່ມີທີ່ສິ້ນສຸດກ່ຽວກັບລັກສະນະ, ສາເຫດ, ຜົນກະທົບ, ທ່າອ່ຽງ, ຮູບແບບ, ແລະການແກ້ໄຂການກໍ່ການຮ້າຍ. ເຖິງແມ່ນວ່າການຄົ້ນຄວ້າທາງວິຊາການຢ່າງຈິງຈັງກ່ຽວກັບການກໍ່ການຮ້າຍຈະກັບຄືນສູ່ຕົ້ນຊຸມປີ 1970 ແລະ 1980s (Crenshaw, 2014), ການໂຈມຕີກໍ່ການຮ້າຍ 9/11 ໃນສະຫະລັດໄດ້ໃຊ້ເປັນຕົວກະຕຸ້ນທີ່ເພີ່ມຄວາມພະຍາຍາມໃນການຄົ້ນຄວ້າພາຍໃນວົງການວິຊາການ (Sageman, 2014). ການທົບທວນຄືນວັນນະຄະດີນີ້ຊອກຫາເພື່ອຄົ້ນຫາຢ່າງລະອຽດຫ້າຄໍາຖາມພື້ນຖານທີ່ເປັນຈຸດໃຈກາງຂອງການຄົ້ນຄວ້າທາງວິຊາການກ່ຽວກັບການກໍ່ການຮ້າຍ. ຄໍາຖາມເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນ: ມີຄໍານິຍາມການກໍ່ການຮ້າຍທີ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບທົ່ວໂລກບໍ? ຜູ້ສ້າງນະໂຍບາຍໄດ້ແກ້ໄຂສາເຫດຂອງການກໍ່ການຮ້າຍຢ່າງແທ້ຈິງຫຼືພວກເຂົາຕໍ່ສູ້ກັບອາການຂອງມັນບໍ? ການກໍ່ການຮ້າຍ ແລະໄພຂົ່ມຂູ່ຕໍ່ສັນຕິພາບ ແລະຄວາມໝັ້ນຄົງໄດ້ເຮັດໃຫ້ມະນຸດມີຮອຍແປ້ວທີ່ບໍ່ສາມາດຍົກເລີກໄດ້ໃນຂອບເຂດໃດ? ຖ້າພວກເຮົາພິຈາລະນາການກໍ່ການຮ້າຍເປັນພະຍາດສາທາລະນະ, ຢາຊະນິດໃດທີ່ສາມາດຖືກສັ່ງໃຫ້ປິ່ນປົວຢ່າງຖາວອນ? ວິທີການ, ເຕັກນິກ ແລະ ຂະບວນການໃດແດ່ທີ່ເໝາະສົມ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ກຸ່ມທີ່ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບ ເຂົ້າຮ່ວມການສົນທະນາທີ່ມີຄວາມຫມາຍກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ການກໍ່ການຮ້າຍ ເພື່ອສ້າງການແກ້ໄຂທີ່ຍອມຮັບເຊິ່ງກັນແລະກັນ ແລະສາມາດປະຕິບັດໄດ້ ໂດຍອີງໃສ່ຂໍ້ມູນທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້ ແລະເຄົາລົບກຽດສັກສີ ແລະສິດທິຂອງບຸກຄົນ ແລະກຸ່ມ? ເພື່ອຕອບຄໍາຖາມເຫຼົ່ານີ້, ການກວດສອບຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບວັນນະຄະດີການຄົ້ນຄວ້າທີ່ມີຢູ່ໃນຄໍານິຍາມ, ສາເຫດ, ແລະວິທີແກ້ໄຂຂອງການກໍ່ການຮ້າຍໄດ້ຖືກນໍາສະເຫນີ. ວັນນະຄະດີທີ່ຖືກນໍາໃຊ້ໃນການທົບທວນຄືນແລະການວິເຄາະແມ່ນເອກະສານວາລະສານທີ່ທົບທວນຄືນໂດຍເພື່ອນມິດທີ່ເຂົ້າເຖິງແລະດຶງຂໍ້ມູນຜ່ານຖານຂໍ້ມູນ ProQuest Central, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຜົນການຄົ້ນຄວ້າທີ່ຕີພິມໃນປະລິມານດັດແກ້ແລະຫນັງສືທາງວິຊາການ. ການຄົ້ນຄວ້ານີ້ແມ່ນການປະກອບສ່ວນທາງວິຊາການໃຫ້ແກ່ການສົນທະນາຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງກ່ຽວກັບທິດສະດີແລະການປະຕິບັດການຕ້ານການກໍ່ການຮ້າຍ, ແລະເປັນເຄື່ອງມືທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບການສຶກສາສາທາລະນະກ່ຽວກັບວິຊາດັ່ງກ່າວ.