ສົງຄາມໄນຈີເຣຍ-Biafra ແລະການເມືອງຂອງ Oblivion: ຜົນສະທ້ອນຂອງການເປີດເຜີຍການບັນຍາຍທີ່ເຊື່ອງໄວ້ໂດຍຜ່ານການຮຽນຮູ້ການຫັນປ່ຽນ
ບໍ່ມີຕົວຕົນ:
ໄຟໄຫມ້ໂດຍການແຍກຕົວຂອງ Biafra ຈາກໄນຈີເລຍໃນວັນທີ 30 ເດືອນພຶດສະພາປີ 1967, ສົງຄາມໄນຈີເຣຍ - ບີອາຟຣາ (1967-1970) ທີ່ມີຈໍານວນຜູ້ເສຍຊີວິດປະມານ 3 ລ້ານຄົນໄດ້ຕິດຕາມມາດ້ວຍຄວາມງຽບໆຫຼາຍສິບປີແລະການຫ້າມການສຶກສາປະຫວັດສາດ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ການມາເຖິງຂອງຊາທິປະໄຕໃນປີ 1999 ໄດ້ກະຕຸ້ນການກັບຄືນຂອງຄວາມຊົງຈໍາ repressed ກັບສະຕິສາທາລະນະທີ່ປະກອບດ້ວຍການກະຕຸ້ນໃຫມ່ສໍາລັບການແຍກຕົວຂອງ Biafra ຈາກໄນຈີເລຍ. ຈຸດປະສົງຂອງການສຶກສານີ້ແມ່ນເພື່ອສືບສວນວ່າການຮຽນຮູ້ການປ່ຽນແປງຂອງປະຫວັດສາດສົງຄາມໄນຈີເລຍ-Biafra ຈະມີຜົນກະທົບຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຕໍ່ຮູບແບບການຈັດການຄວາມຂັດແຍ້ງຂອງພົນລະເມືອງໄນຈີເຣຍຂອງຕົ້ນກໍາເນີດ Biafran ກ່ຽວກັບການຮຸກຮານຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງສໍາລັບການແຍກຕົວ. ແຕ້ມກ່ຽວກັບທິດສະດີຂອງຄວາມຮູ້, ຄວາມຊົງຈໍາ, ການລືມ, ປະຫວັດສາດ, ແລະການຮຽນຮູ້ການຫັນປ່ຽນ, ແລະການຈ້າງງານການອອກແບບການຄົ້ນຄວ້າ ex post facto, ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມ 320 ໄດ້ຖືກຄັດເລືອກແບບສຸ່ມຈາກກຸ່ມຊົນເຜົ່າ Igbo ໃນລັດທາງຕາເວັນອອກສຽງໃຕ້ຂອງໄນຈີເລຍເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາການຮຽນຮູ້ການຫັນປ່ຽນທີ່ສຸມໃສ່ການ. ສົງຄາມໄນຈີເຣຍ-ບີອາຟຣາ ພ້ອມທັງເຮັດສຳເລັດທັງແບບສຳຫຼວດການຮຽນຮູ້ການຫັນປ່ຽນ (TLS) ແລະເຄື່ອງມືຮູບແບບການຂັດແຍ້ງຂອງ Thomas-Kilmann (TKI). ຂໍ້ມູນທີ່ເກັບກໍາໄດ້ຖືກວິເຄາະໂດຍນໍາໃຊ້ການວິເຄາະພັນລະນາແລະການທົດສອບສະຖິຕິ inferential. ຜົນໄດ້ຮັບຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າຍ້ອນວ່າການຮຽນຮູ້ການປ່ຽນແປງປະຫວັດສາດສົງຄາມໄນຈີເລຍ - Biafra ເພີ່ມຂຶ້ນ, ການຮ່ວມມືກໍ່ເພີ່ມຂຶ້ນ, ໃນຂະນະທີ່ການຮຸກຮານຫຼຸດລົງ. ຈາກຜົນການຄົ້ນພົບເຫຼົ່ານີ້, ສອງຜົນກະທົບໄດ້ເກີດຂຶ້ນ: ການຮຽນຮູ້ການຫັນປ່ຽນເຮັດຫນ້າທີ່ເປັນການກະຕຸ້ນການຮ່ວມມືແລະການຫຼຸດຜ່ອນການຮຸກຮານ. ຄວາມເຂົ້າໃຈໃຫມ່ຂອງການຮຽນຮູ້ການຫັນປ່ຽນນີ້ສາມາດຊ່ວຍໃນແນວຄວາມຄິດຂອງທິດສະດີຂອງການສຶກສາປະຫວັດສາດການຫັນປ່ຽນໃນຂອບເຂດກ້ວາງຂອງການແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງ. ການສຶກສາດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງແນະນໍາວ່າການຮຽນຮູ້ການປ່ຽນແປງຂອງປະຫວັດສາດສົງຄາມໄນຈີເລຍ-Biafra ຄວນຖືກປະຕິບັດຢູ່ໃນໂຮງຮຽນໄນຈີເຣຍ.
ອ່ານ ຫຼືດາວໂຫລດໃບປະກາດປະລິນຍາເອກສະບັບເຕັມ:
ວັນທີຂອງລາງວັນ: 2022
ປະເພດເອກະສານ: Dissertation
ຊື່ປະລິນຍາໂທ: ປະລິນຍາເອກ (ປະລິນຍາເອກ)
ມະຫາວິທະຍາໄລ: Nova Southeastern University
ພາກວິຊາ: ວິທະຍາໄລສິລະປະ, ມະນຸດສາດ ແລະ ວິທະຍາສາດສັງຄົມ – ພະແນກສຶກສາການແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງ
ທີ່ປຶກສາ: Dr. Cheryl L. Duckworth
ສະມາຊິກຄະນະກໍາມະການ: ທ່ານດຣ. Elena P. Bastidas ແລະທ່ານດຣ. Ismael Muvingi