Estudos de Gênero e Desenvolvimento Sustentável no Marrocos
Abstrato:
O artigo explora a necessidade de continuidade dos estudos de género em Marrocos e discute algumas das suas dimensões. Argumenta também que o estudo do género está em conformidade com os objectivos da educação liberal em vários aspectos fundamentais: pela sua natureza interdisciplinar e multidisciplinar, abordagem sintetizadora, a sua ênfase na desconstrução/reconstrução, o seu exame do papel do julgamento de valor na criação do conhecimento e sua postura de resolução de problemas. Procura demonstrar que a promoção de cursos de género e dos direitos das mulheres é crucial para o empoderamento das mulheres, sublinhando as formas como as mulheres marroquinas tentam reavaliar os espaços e fronteiras tradicionais, levantando a voz, contando as suas histórias e dando a conhecer os seus próprios casos. O artigo também procura examinar a quebra de tabus relacionados com a santidade de alguns discursos das mulheres e o uso que fizeram da liberdade para explorar algumas áreas das experiências das mulheres, especialmente após a Constituição marroquina de 2011. Conclui com uma análise dos desafios futuros em Marrocos: mostrar a necessidade contínua de sensibilização para o género e de estudos para a paz para aqueles que acreditam que estamos numa era pós-feminista e para preencher as lacunas relacionadas com uma abordagem sustentável, equitativa e democrática. crescimento.
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Journal of Living Together, 4-5 (1), pp. 89-100, 2018, ISSN: 2373-6615 (impresso); 2373-6631 (On-line).
@Artigo{Rhissassi2018
Título = {Estudos de Gênero e Desenvolvimento Sustentável em Marrocos}
Autor = {Fouzia Rhissassi}
URL = {https://icermediation.org/gender-studies-in-morocco/}
ISSN = {2373-6615 (impresso); 2373-6631 (On-line)}
Ano = {2018}
Data = {2018-12-18}
IssueTitle = {Viver juntos em paz e harmonia}
Diário = {Diário da Convivência}
Volume = {4-5}
Número = {1}
Páginas = { 89-100}
Editora = {Centro Internacional de Mediação Etno-Religiosa}
Endereço = {Mount Vernon, Nova York}
Edição = {2018}.