امن جي تعليم لاءِ هڪ وسيلو طور ڪهاڻي ٻڌائڻ: ڏاکڻي ٿائيلينڊ ۾ بين الثقافتي گفتگو
خلاصا:
هي آرٽيڪل منهنجي 2009 جي فيلڊ ريسرچ سان تعلق رکي ٿو جيڪو امن جي تعليم جي تبديليءَ واري سکيا لاءِ وچولي طور تي امن ڪهاڻي ٻڌائڻ جي استعمال تي ڌيان ڏنو. تحقيق جو مقصد ڏکڻ ٿائي لينڊ ۾ هلندڙ اندروني رياستي نسلي-مذهبي تڪرار ۾ ٿائي-ٻڌن ۽ ملائي-مسلمانن جي نوجوانن جي وچ ۾ سماجي ميلاپ ۽ بين الثقافتي ڳالهين کي فروغ ڏيڻ هو. Senehi (2002) دليل ڏئي ٿو ته ڪهاڻي ٻڌائڻ سماجي ۽ تعليم لاء هڪ اوزار آهي. اهو ڏٺو وڃي ٿو تڪرار جي تبديلي ۽ امن قائم ڪرڻ جي ڪنجي جي طور تي ماڻهن کي حوصلا افزائي ڪندي پاڻ کي تبديل ڪرڻ لاءِ. منهنجو مطالعو امن جي تعليم ۽ تڪرار جي تبديليءَ جي نظرياتي فريم ورڪ پاران ڄاڻايو ويو آهي جيڪي اهم مسئلن کي حل ڪرڻ ۽ لاڳاپن ۾ سمجهه، برابري ۽ احترام کي وڌائڻ لاءِ عدم تشدد جي طريقن ذريعي تعميري امن مصروفيت کي فروغ ڏيڻ چاهيندا آهن (ليڊرچ، 2003). انٽرويوز ۽ فوڪس گروپ سيشنز ذريعي، گڏوگڏ تڪراري پارٽين جي نوجوانن سان آرٽ ورڪشاپون، ڪيس اسٽڊي اهو ظاهر ڪري ٿو ته ڪهاڻي ٻڌائڻ ذريعي امن جي تعليم کي داستاني سچ ٻڌائڻ جي هڪ اوزار طور استعمال ڪري سگهجي ٿو، جنهن جو مقصد ذاتي لاڳاپن کي بحال ڪرڻ، صدمي کي شفا ڏيڻ آهي. تجربو ۽ سماجي بقا کي فروغ ڏيڻ. اهو طريقو ثقافتي ۽ بين المذهبي گفتگو کي فروغ ڏئي سگهي ٿو. ان کان علاوه اهو امن جي ثقافت جي ترقي ۾ مدد ڪري سگهي ٿو، جنهن ۾ 'ٻي' گروپ جي ميمبر سان امن ڪهاڻي ٻڌائڻ جي مشق کي "اڻ ٻڌيل" آوازن ۽ احساسن کي اعلان ڪرڻ جي خواهش جي طور تي بيان ڪري سگهجي ٿو. ٻيا'. اهو تعصب کي ختم ڪرڻ لاءِ فعال ٻڌڻ جي مشق سان ڳنڍيندو آهي، جيڪو بدلجندڙ سکيا واري عمل جي طرف وٺي ويندو آهي. ڪهاڻي ٻڌائڻ جي استعمال ذريعي، مطالعي ۾ شرڪت ڪندڙن کي موقعا ڏنا ويا ته اهي پنهنجن جاندار تجربن کي شيئر ڪن، هڪ ٻئي جي تصديق ڪن، ۽ باشعور ۽ دٻايل سوچن ۽ احساسن جي اظهار ۽ ڪم ڪرڻ لاءِ نوان امڪان پيدا ڪن. ان عمل شرڪت ڪندڙن کي تشدد جي ثقافت کي امن جي ثقافت ۾ تبديل ڪرڻ جي صلاحيت ۾ مدد ڏني. تنهن ڪري، امن ڪهاڻي ٻڌائڻ، تڪرار جي تبديلي ۽ امن جي تعليم لاء هڪ اوزار جي طور تي ڏٺو وڃي ٿو، انهي سان گڏ آرٽ جو هڪ عمل جيڪو سماج ۾ غير تشدد واري سماجي تبديلي جي طرف وٺي سگھي ٿو جيڪو اخلاقي-مذهبي خطن تي ورهايل آهي.
پڙهو يا مڪمل پيپر ڊائون لوڊ ڪريو:
جرنل آف ليونگ ٽوگيدر، 1 (1) پي پي. 45-52، 2014، ISSN: 2373-6615 (پرنٽ)؛ 2373-6631 (آن لائن).
@آرٽيڪل{انجاروتي2014
Title = {Storytelling as a Means for Peace Education: Intercultural Dialogue in Southern Thailand}
ليکڪ = {ارنا انجرواتي ۽ ايليسن ٽرمبل}
Url = {https://icermediation.org/intercultural-dialogue-in-southern-thailand/}
ISSN = {2373-6615 (پرنٽ)؛ 2373-6631 (آن لائن)}
سال = {2014}
تاريخ = {2014-09-18}
IssueTitle = {مذهب ۽ نسل جو ڪردار معاصر تڪرار ۾: لاڳاپيل اڀرندڙ حڪمت عمليون، حڪمت عمليون ۽ ثالثي ۽ حل جا طريقا}
جرنل = {صحيح گڏ رهڻ جو جرنل}
حجم = {1}
نمبر = {1}
صفحا = {45-52}
پبلشر = {انٽرنيشنل سينٽر فار ايٿنو-مذهبي ثالث}
ائڊريس = {مائونٽ ورنن، نيو يارڪ}
ايڊيشن = {2014}.
