مرحوم شاگرد

ڇا ٿيو؟ تڪرار جو تاريخي پس منظر

هي تڪرار هڪ مقامي، معزز سائنس ۽ ٽيڪنالاجي هاءِ اسڪول ۾ ٿيو، جيڪو اندرين شهر جي تمام ويجهو واقع آهي. شاندار استادن ۽ تعليمي ماهرن کان علاوه، اسڪول جي وڏي حيثيت ان جي متنوع شاگردن جي اداري ۽ انتظاميه جي مشن جي ڪري تمام گهڻي آهي ته جيئن شاگردن جي ثقافتن ۽ مذهبن کي ملهائڻ ۽ احترام ڪيو وڃي. جمال هڪ سينئر، آنر رول شاگرد آهي، جيڪو پنهنجي هم جماعتن ۾ مشهور آهي ۽ سندس استادن کي پسند آهي. اسڪول قائم ڪيل ڪيترين ئي شاگرد تنظيمن ۽ ڪلبن مان، جمال ٻنهي بليڪ اسٽوڊنٽ يونين ۽ مسلم اسٽوڊنٽس ايسوسيئيشن جو ميمبر آهي. اسلامي پيرويءَ جو احترام ڪرڻ لاءِ، اسڪول جي پرنسپال پنهنجي مسلمان شاگردن کي اجازت ڏني آهي ته هو پنهنجي لنچ جي وقت جي آخر ۾ منجهند جي ڪلاس شروع ٿيڻ کان اڳ جمعه جي مختصر خدمت ڪن، جنهن ۾ جمال جي اڳواڻي ڪئي وڃي. پرنسپل اسڪول جي استادن کي وڌيڪ هدايت ڪئي ته جيڪڏهن اهي شاگرد جمعي تي ڪجهه دير دير سان ڪلاس ۾ اچن ته انهن شاگردن کي سزا نه ڏني وڃي، جڏهن ته شاگرد پڻ اهو ڪن ته هو پنهنجي ڪلاس ۾ وقت تي پهچي سگهن.

جان اسڪول ۾ هڪ نسبتا نئون استاد آهي، پنهنجي فرضن کي پورو ڪرڻ جي ڪوشش ڪري رهيو آهي ۽ اسڪول کي ان لاءِ عظيم بڻائڻ جاري رکي ٿو جنهن لاءِ اهو مشهور آهي. جيئن ته صرف چند هفتا ٿيا آهن، جان مختلف شاگردن جي گروپن کان واقف ناهي ۽ پرنسپل ڪجهه خاص حالتن ۾ جيڪا لچڪ فراهم ڪئي آهي. جمال جان جي ڪلاس ۾ هڪ شاگرد آهي، ۽ پهرين هفتا جڏهن کان جان پڙهائڻ شروع ڪيو آهي، جمال جمعي تي پنج منٽ دير سان ڪلاس ۾ ايندو هو. جان جمال جي سستي بابت تبصرو ڪرڻ شروع ڪيو ۽ دير سان اچڻ اسڪول جي پاليسي جي مطابق ناهي. فرض ڪيو ته جان کي جمعي جي سروس جي خبر آهي جمال کي اڳواڻي ڪرڻ ۽ شرڪت ڪرڻ جي اجازت ڏني وئي آهي، جمال صرف معافي گهري ۽ پنهنجي سيٽ تي ويٺو. هڪ جمعه، ڪيترن ئي واقعن کان پوء، جان آخرڪار جمال کي ڪلاس جي سامهون چوي ٿو ته "جمال وانگر اندرين شهر مان نوجوان بنيادي ٺڳ آهي، اسڪول کي پنهنجي شهرت جي باري ۾ پريشان ٿيڻ گهرجي." جان پڻ جمال کي ناڪام ٿيڻ جي ڌمڪي ڏني ته جيڪڏهن هو هڪ ڀيرو دير سان آيو جيتوڻيڪ هن پنهنجي سموري ڪم ۽ شموليت ذريعي مضبوط الف برقرار رکيو آهي.

هڪ ٻئي جون ڪهاڻيون - هر ماڻهو ڪيئن سمجهي ٿو صورتحال ۽ ڇو

جان- هي بي عزتي آهي.

پوزيشن:

جمال هڪ بنيادي ٺڳ آهي جنهن کي اصول ۽ احترام سيکارڻ جي ضرورت آهي. هو صرف ڪلاس ۾ نه ٿو اچي سگهي جڏهن به هن کي محسوس ٿئي ٿو ۽ مذهب کي عذر طور استعمال ڪري ٿو.

شوق:

حفاظت / سيڪيورٽي: مون کي هتي رکيو ويو آهي اسڪول جي شهرت کي برقرار رکڻ ۽ تعمير ڪرڻ لاء. مان هڪ گهٽ زندگي واري ٻار کي اجازت نه ٿو ڏئي سگهان ته منهنجي ڪارڪردگي تي اثر انداز ٿئي هڪ استاد جي حيثيت سان ۽ درجه بندي هن اسڪول کي ٺاهڻ ۾ ڪيترائي سال لڳا آهن.

جسماني ضرورتون: مان هن اسڪول ۾ نئون آهيان ۽ هر جمعي تي اسلامي بنياد پرستيءَ جي تبليغ ڪرڻ واري گهٽيءَ مان هڪ نوجوان سان گڏ هلي نه ٿو سگهان. مان ٻين استادن، پرنسپالن يا شاگردن جي سامهون ڪمزور نظر نٿو اچي سگهان.

تعلق / ٽيم روح: هي اسڪول وڏن استادن ۽ شاگردن سان گڏ ڪم ڪرڻ جي ڪري مشهور آهي. مذهب جي تبليغ ڪرڻ لاءِ استثنا ڏيڻ اسڪول جو مشن ناهي.

عزت نفس/ عزت نفس: استاد جي حيثيت ۾ هڪ شاگرد جي عادت سان دير سان اچڻ منهنجي لاءِ بي عزتي آهي. مون ڪيترن ئي اسڪولن ۾ سيکاريو آهي، مون کي ڪڏهن به اهڙي بيوقوفيء سان معاملو نه ڪيو آهي.

خودمختاري: مون کي خبر آهي ته مان هڪ سٺو استاد آهيان، ان ڪري مون کي هتي ڪم ڪرڻ لاءِ رکيو ويو آهي. مان ٿورڙو سخت ٿي سگهان ٿو جڏهن مون محسوس ڪيو ته مون کي ٿيڻ جي ضرورت آهي، پر اهو ضروري آهي ته ڪڏهن ڪڏهن.

جمال- هو هڪ اسلامو فوبڪ نسل پرست آهي.

پوزيشن:

جان اهو نٿو سمجهي ته مون کي جمعه جي خدمتن جي اڳواڻي ڪرڻ جي منظوري ڏني وئي هئي. اهو صرف منهنجي مذهب جو هڪ حصو آهي جنهن تي آئون عمل ڪرڻ چاهيان ٿو.

شوق:

حفاظت / سيڪيورٽي: مان ڪلاس ۾ ناڪام نه ٿو ٿي سگهان جڏهن منهنجا درجا شاندار آهن. اهو اسڪول جي مشن جو حصو آهي شاگردن جي نسلن ۽ مذهبن کي ملهائڻ، ۽ مون کي جمعي جي خدمت ۾ حصو وٺڻ لاءِ پرنسپل جي منظوري ڏني وئي.

جسماني ضرورتون: ميڊيا ۾ ڪارين يا مسلمانن جي باري ۾ جيڪا تصوير پيش ڪئي وئي آهي، ان جي نتيجي ۾ مان پسماندگيءَ کي برقرار نٿو رکي سگهان. مون ننڍي هوندي کان ئي تمام گهڻي محنت ڪئي آهي ته هميشه سٺا درجا حاصل ڪرڻ لاءِ، ته جيئن مون کي ڪهڙيءَ طرح بهتر ڪيو وڃي، اهو مون لاءِ پنهنجي ڪردار وانگر ڳالهائي سگهي ٿو، بجاءِ جج يا ليبل لڳائڻ جي.

تعلق / ٽيم روح: مون کي هن اسڪول ۾ چار سال ٿي ويا آهن. مان ڪاليج جي رستي تي آهيان. هن اسڪول جو ماحول اهو آهي جيڪو مان ڄاڻان ٿو ۽ پيار ڪريان ٿو. اختلاف، سمجهه جي کوٽ ۽ نسل پرستي جي ڪري اسان نفرت ۽ علحدگيءَ جي شروعات نٿا ڪري سگهون.

عزت نفس/ عزت نفس: مسلمان هجڻ ۽ ڪارو هجڻ منهنجي سڃاڻپ جا وڏا حصا آهن، اهي ٻئي مون کي پسند آهن. جي نشاني آهي جهل اهو فرض ڪرڻ لاءِ ته مان هڪ ”ٿگ“ آهيان ڇاڪاڻ ته مان ڪارو آهيان ۽ اهو اسڪول اندرين شهر جي ويجهو آهي، يا مان بنيادي طور تي ان ڪري آهيان ڇاڪاڻ ته مان مسلمانن جي عقيدي جو پابند آهيان.

خودمختاري: منهنجو سٺو ڪردار ۽ درجا ان جو حصو آهن جيڪي مجموعي طور تي هن اسڪول کي جيترو عظيم بڻائين ٿا. مان يقيني طور تي هر ڪلاس ۾ وقت تي اچڻ جي ڪوشش ڪندو آهيان، ۽ مان ڪنٽرول نه ٿو ڪري سگهان ته جيڪڏهن ڪو ماڻهو مون سان ڳالهائڻ لاء اچي ته خدمت کان پوء. مان هن اسڪول جو هڪ حصو آهيان ۽ اڃا تائين انهن مثبت شين لاءِ احترام محسوس ڪرڻ گهرجي جيڪي مان ڏيکاريان ٿو.

ثالثي پروجيڪٽ: ثالثي ڪيس اسٽڊي پاران تيار ڪيل فتحن غريب، 2017