Tregimi i tregimeve si një mjet për edukimin për paqen: Dialogu ndërkulturor në Tajlandën Jugore
Abstract:
Ky artikull lidhet me kërkimin tim në terren të vitit 2009 që u përqendrua në përdorimin e tregimit të paqes si një mjet për të mësuarit transformues të edukimit për paqen. Hulumtimi kishte për qëllim promovimin e pajtimit social dhe dialogut ndërkulturor midis të rinjve tajlandez-budist dhe malaja-myslimanë në konfliktin e vazhdueshëm etno-fetar ndërshtetëror në Tajlandën Jugore. Senehi (2002) argumenton se tregimi është një instrument për socializim dhe edukim. Ky shihet si çelësi i transformimit të konfliktit dhe ndërtimit të paqes duke i motivuar njerëzit t'i nënshtrohen vetë-transformimit. Studimi im u informua nga kornizat teorike të edukimit për paqen dhe transformimit të konfliktit që synojnë të promovojnë angazhimin konstruktiv të paqes përmes qasjeve jo të dhunshme që adresojnë çështjet kryesore dhe duke rritur mirëkuptimin, barazinë dhe respektin në marrëdhënie (Lederach, 2003). Nëpërmjet intervistave dhe sesioneve të fokus grupeve, si dhe punëtorive të artit me të rinjtë e palëve në konflikt, rasti studimor tregon se edukimi për paqen përmes tregimit mund të përdoret si një mjet i tregimit narrativ të së vërtetës, që synon rivendosjen e marrëdhënieve ndërpersonale, shërimin e traumave. përvojat dhe promovimi i bashkëjetesës sociale. Kjo metodë mund të nxisë dialogun ndërkulturor dhe ndërfetar. Më tej, ajo mund të kontribuojë në zhvillimin e një kulture paqeje, në të cilën praktika e tregimit të paqes me një anëtar nga grupi 'tjetri' mund të interpretohet si një dëshirë për të shpallur zërat dhe ndjenjat e "padëgjuara" që duhen ndarë me ' tjetër'. Ajo lidhet me praktikën e dëgjimit aktiv për të kapërcyer paragjykimet, duke çuar drejt procesit të të mësuarit transformues. Nëpërmjet përdorimit të tregimit, pjesëmarrësve në studim iu dhanë mundësi të ndajnë përvojat e tyre të jetuara, të afirmojnë njëri-tjetrin dhe të përvetësojnë mundësi të reja për të shprehur dhe punuar së bashku me mendimet dhe ndjenjat e ndërgjegjshme dhe të ndrydhura. Procesi kontribuoi në potencialin e pjesëmarrësve për të transformuar një kulturë të dhunës në një kulturë paqeje. Prandaj, tregimi i paqes mund të shihet si një aparat për transformimin e konflikteve dhe edukimin e paqes, si dhe një akt arti që mund të çojë drejt ndryshimeve shoqërore jo të dhunshme në një shoqëri të ndarë në vija etno-fetare.
Lexoni ose shkarkoni letrën e plotë:
Journal of Living Together, 1 (1), fq. 45-52, 2014, ISSN: 2373-6615 (Shtyp); 2373-6631 (Online).
@Article{Anjarwati2014
Titulli = {Tregimi si mjet për edukimin e paqes: Dialogu ndërkulturor në Tajlandën Jugore}
Autori = {Erna Anjarwati dhe Allison Trimble}
Url = {https://icermediation.org/intercultural-dialogue-in-southern-thailand/}
ISSN = {2373-6615 (Print); 2373-6631 (Online)}
viti = {2014}
Data = {2014-09-18}
Titulli i Çështjes = {Roli i fesë dhe përkatësisë etnike në konfliktin bashkëkohor: Taktikat, strategjitë dhe metodologjitë e ndërsjella të ndërmjetësimit dhe zgjidhjes}
Ditari = {Journal of Living Together}
Vëllimi = {1}
numri = {1}
Faqe = {45-52}
Botues = {Qendra Ndërkombëtare për Ndërmjetësimin Etno-Religjioz}
Adresa = {Mount Vernon, Nju Jork}
Botim = {2014}.
