Kampen mot terrorism: En litteraturrecension

Sammanfattning:

Terrorismen och de säkerhetshot som den utgör mot enskilda stater och det globala samfundet dominerar för närvarande den offentliga debatten. Forskare, beslutsfattare och vanliga medborgare är engagerade i en oändlig undersökning av terrorismens natur, grundorsaker, effekter, trender, mönster och botemedel. Även om seriös akademisk forskning om terrorism går tillbaka till början av 1970- och 1980-talen (Crenshaw, 2014), fungerade terrorattacken 9/11 i USA som en katalysator som intensifierade forskningsinsatserna inom de akademiska kretsarna (Sageman, 2014). Denna litteraturöversikt syftar till att i detalj utforska fem grundläggande frågor som står i centrum för akademisk forskning om terrorism. Dessa frågor är: Finns det en globalt accepterad definition av terrorism? Tar politiska beslutsfattare verkligen upp de grundläggande orsakerna till terrorism eller bekämpar de dess symptom? I vilken utsträckning har terrorismen och dess hot mot fred och säkerhet lämnat ett outplånligt ärr på mänskligheten? Om vi ​​skulle betrakta terrorism som en allmän sjukdom, vilka typer av mediciner skulle kunna ordineras för att permanent bota den? Vilka metoder, tekniker och processer skulle vara lämpliga för att hjälpa drabbade grupper att engagera sig i en meningsfull diskussion om ämnet terrorism för att skapa ömsesidigt acceptabla och genomförbara lösningar som bygger på tillförlitlig information och respekt för individers och gruppers värdighet och rättigheter? För att besvara dessa frågor presenteras en grundlig undersökning av tillgänglig forskningslitteratur om definition, orsaker och lösningar av terrorism. Litteraturen som används i granskningen och analysen är peer-reviewed tidskriftsartiklar som nås och hämtas via ProQuest Central-databaserna, såväl som forskningsresultat publicerade i redigerade volymer och vetenskapliga böcker. Denna forskning är ett vetenskapligt bidrag till den pågående diskussionen om terrorismbekämpningsteorier och -praxis, och ett viktigt verktyg för folkbildning i ämnet.