Nigeria-Biafra War at ang Politics of Oblivion: Mga Implikasyon ng Pagbubunyag ng mga Nakatagong Salaysay sa pamamagitan ng Transformative Learning

Abstract:

Dahil sa paghihiwalay ni Biafra mula sa Nigeria noong Mayo 30, 1967, ang Digmaang Nigeria-Biafra (1967-1970) na may tinatayang namatay na 3 milyon ay sinundan ng mga dekada ng katahimikan at pagbabawal sa edukasyon sa kasaysayan. Gayunpaman, ang pagdating ng demokrasya noong 1999 ay nagdulot ng pagbabalik ng mga pinigil na alaala sa kamalayan ng publiko na sinamahan ng panibagong pagkabalisa para sa paghiwalay ng Biafra mula sa Nigeria. Ang layunin ng pag-aaral na ito ay imbestigahan kung ang isang pagbabagong pag-aaral ng kasaysayan ng Nigeria-Biafra War ay magkakaroon ng makabuluhang epekto sa mga istilo ng pamamahala ng salungatan ng mga mamamayang Nigerian na pinagmulan ng Biafran tungkol sa patuloy na pagkabalisa para sa paghihiwalay. Batay sa mga teorya ng kaalaman, memorya, pagkalimot, kasaysayan, at pagbabagong pag-aaral, at paggamit ng ex post facto na disenyo ng pananaliksik, 320 kalahok ang random na pinili mula sa grupong etniko ng Igbo sa timog-silangang estado ng Nigeria upang lumahok sa mga aktibidad sa pag-aaral ng pagbabago na nakatuon sa Nigeria-Biafra War pati na rin kumpletuhin ang Transformative Learning Survey (TLS) at Thomas-Kilmann Conflict Mode Instrument (TKI). Sinuri ang mga nakolektang datos gamit ang descriptive analysis at inferential statistical test. Ipinahiwatig ng mga resulta na habang tumaas ang pagbabagong pag-aaral ng kasaysayan ng Nigeria-Biafra War, tumaas din ang pakikipagtulungan, habang bumababa ang agresyon. Mula sa mga natuklasang ito, dalawang epekto ang lumitaw: ang transformative learning ay kumilos bilang isang booster ng collaboration at isang reducer ng agresyon. Ang bagong pag-unawa sa transformative learning ay maaaring makatulong sa pagkonsepto ng teorya ng transformative history education sa loob ng mas malawak na larangan ng conflict resolution. Samakatuwid, inirerekomenda ng pag-aaral na ang pagbabagong pag-aaral ng kasaysayan ng Nigeria-Biafra War ay dapat ipatupad sa mga paaralang Nigerian.