نائیجیریا-بیفرا جنگ اور فراموشی کی سیاست: تبدیلی کی تعلیم کے ذریعے چھپی ہوئی داستانوں کو ظاہر کرنے کے مضمرات
خلاصہ:
30 مئی 1967 کو نائیجیریا سے بیافرا کی علیحدگی سے بھڑک اٹھی، نائیجیریا-بیفرا جنگ (1967-1970) جس میں ہلاکتوں کی تعداد 3 لاکھ تھی، اس کے بعد کئی دہائیوں کی خاموشی اور تاریخ کی تعلیم پر پابندی لگا دی گئی۔ تاہم، 1999 میں جمہوریت کی آمد نے عوامی شعور میں دبی ہوئی یادوں کی واپسی کو متحرک کیا جس کے ساتھ ساتھ نائیجیریا سے بیافرا کی علیحدگی کے لیے نئی تحریک شروع ہوئی۔ اس مطالعے کا مقصد یہ تفتیش کرنا تھا کہ آیا نائیجیریا-بیفرا جنگ کی تاریخ کی تبدیلی سے متعلق سیکھنے سے علیحدگی کے لیے جاری تحریک کے حوالے سے بیافران نژاد نائجیریا کے شہریوں کے تنازعات کے انتظام کے انداز پر کوئی خاص اثر پڑے گا۔ علم، یادداشت، بھولنے، تاریخ، اور تبدیلی آمیز سیکھنے کے نظریات پر روشنی ڈالتے ہوئے، اور سابقہ پوسٹ فیکٹو ریسرچ ڈیزائن کو ملازمت دیتے ہوئے، 320 شرکاء کو نائیجیریا کی جنوب مشرقی ریاستوں میں ایگبو نسلی گروپ سے تصادفی طور پر منتخب کیا گیا تاکہ وہ تبدیلی آمیز سیکھنے کی سرگرمیوں میں حصہ لے سکیں جن پر توجہ مرکوز کی گئی تھی۔ نائجیریا-بیفرا جنگ کے ساتھ ساتھ ٹرانسفارمیٹو لرننگ سروے (TLS) اور Thomas-Kilmann Conflict Mode Instrument (TKI) دونوں کو مکمل کریں۔ جمع کردہ ڈیٹا کا وضاحتی تجزیہ اور تخمینہ شماریاتی ٹیسٹوں کا استعمال کرتے ہوئے تجزیہ کیا گیا۔ نتائج نے اشارہ کیا کہ جیسے جیسے نائیجیریا-بیفرا جنگ کی تاریخ کے تبدیلی آمیز سیکھنے میں اضافہ ہوا، تعاون میں بھی اضافہ ہوا، جبکہ جارحیت میں کمی آئی۔ ان نتائج سے، دو اثرات سامنے آئے: تبدیلی آمیز سیکھنے نے تعاون کے فروغ اور جارحیت کو کم کرنے والے کے طور پر کام کیا۔ تبدیلی آمیز سیکھنے کی یہ نئی تفہیم تنازعات کے حل کے وسیع میدان میں تبدیلی کی تاریخ کی تعلیم کے نظریہ کو تصور کرنے میں مدد دے سکتی ہے۔ اس لیے مطالعہ تجویز کرتا ہے کہ نائیجیریا-بیفرا جنگ کی تاریخ کی تبدیلی آمیز تعلیم کو نائجیریا کے اسکولوں میں لاگو کیا جانا چاہیے۔
مکمل ڈاکٹریٹ مقالہ پڑھیں یا ڈاؤن لوڈ کریں:
ایوارڈ کی تاریخ: 2022
دستاویز کی قسم: مقالہ
ڈگری کا نام: ڈاکٹر آف فلسفہ (پی ایچ ڈی)
یونیورسٹی: نووا ساؤتھ ایسٹرن یونیورسٹی
شعبہ: کالج آف آرٹس، ہیومینٹیز اینڈ سوشل سائنسز - تنازعات کے حل کے مطالعہ کا شعبہ
مشیر: ڈاکٹر چیرل ایل ڈک ورتھ
کمیٹی ممبران: ڈاکٹر ایلینا پی باسٹیڈاس اور ڈاکٹر اسماعیل موونگی۔