Hikoyalar tinchlik ta'limi vositasi sifatida: Janubiy Tailanddagi madaniyatlararo muloqot
Xulosa:
Ushbu maqola mening 2009 yilgi dala tadqiqotim bilan bog'liq bo'lib, u tinchlik haqidagi hikoyalardan tinchlik ta'limining transformativ o'rganish vositasi sifatida foydalanishga qaratilgan. Tadqiqot Tailand janubida davom etayotgan davlat ichidagi etnik-diniy mojaroda Tailand-Buddistlar va Malay-musulmonlar yoshlari o‘rtasida ijtimoiy yarashuv va madaniyatlararo muloqotni rivojlantirishga qaratilgan. Senehi (2002) hikoya qilish sotsializatsiya va ta'lim vositasi ekanligini ta'kidlaydi. Bu odamlarni o'z-o'zini o'zgartirishga undash orqali nizolarni o'zgartirish va tinchlik o'rnatishning kaliti sifatida qaraladi. Mening tadqiqotim asosiy muammolarni hal qilish va munosabatlarda tushunish, tenglik va hurmatni oshirishga qaratilgan zo'ravonliksiz yondashuvlar orqali konstruktiv tinchlik munosabatlarini rivojlantirishga intiladigan tinchlik ta'limi va nizolarni o'zgartirishning nazariy asoslaridan ma'lumot oldi (Lederach, 2003). Suhbatlar va fokus-guruh mashg'ulotlari, shuningdek, ziddiyatli tomonlarning yoshlari bilan badiiy mahorat darslari orqali, vaziyatni o'rganish hikoyalar orqali tinchlik ta'limidan shaxslararo munosabatlarni tiklashga, travmatik kasalliklarni davolashga qaratilgan haqiqatni hikoya qilish vositasi sifatida foydalanish mumkinligini ko'rsatadi. tajriba va ijtimoiy birgalikda yashashni rag'batlantirish. Bu usul madaniyatlararo va dinlararo muloqotni rivojlantirishi mumkin. Bundan tashqari, bu tinchlik madaniyatining rivojlanishiga hissa qo'shishi mumkin, bunda "boshqa" guruh a'zosi bilan tinchlik hikoyasi amaliyoti "eshitilmagan" ovozlar va his-tuyg'ularni "eshitilmagan" e'lon qilish istagi sifatida talqin qilinishi mumkin. boshqa'. U noto'g'ri fikrni yengish uchun faol tinglash amaliyoti bilan bog'lanib, transformativ o'quv jarayoniga olib keladi. Hikoyalardan foydalanish orqali tadqiqot ishtirokchilariga o'z tajribalarini baham ko'rish, bir-birlarini tasdiqlash va ongli va bostirilgan fikrlar va his-tuyg'ularni birgalikda ifodalash va ishlash uchun yangi imkoniyatlarni o'zlashtirish imkoniyati berildi. Jarayon ishtirokchilarning zo'ravonlik madaniyatini tinchlik madaniyatiga aylantirish salohiyatiga hissa qo'shdi. Shunday qilib, tinchlik hikoyasini nizolarni o'zgartirish va tinchlik o'rgatish apparati, shuningdek, etnik-diniy jihatdan bo'lingan jamiyatda zo'ravonliksiz ijtimoiy o'zgarishlarga olib kelishi mumkin bo'lgan san'at harakati sifatida ko'rish mumkin.
To'liq maqolani o'qing yoki yuklab oling:
Birgalikda yashash jurnali, 1 (1), 45-52-betlar, 2014 yil, ISSN: 2373-6615 (chop etish); 2373-6631 (Onlayn).
@Maqola{Anjarwati2014
Sarlavha = {Hikoyalar tinchlik ta'limi vositasi sifatida: Janubiy Tailanddagi madaniyatlararo muloqot}
Muallif = {Erna Anjarvati va Ellison Trimble}
Url = {https://icermediation.org/intercultural-dialogue-in-southern-thailand/}
ISSN = {2373-6615 (Chop etish); 2373-6631 (Onlayn)}
Yil = {2014}
Sana = {2014-09-18}
IssueTitle = {Zamonaviy mojaroda din va etnik kelib chiqishining roli: vositachilik va hal qilishning tegishli taktikasi, strategiyalari va metodologiyalari}
Jurnal = {Birgalikda yashash jurnali}
Ovoz = {1}
Raqam = {1}
Sahifalar = {45-52}
Nashriyotchi = {Etno-diniy vositachilik xalqaro markazi}
Manzil = {Mount Vernon, Nyu-York}
Nashr = {2014}.
