קאַמבאַטינג טעראָריזאַם: אַ ליטעראַטור איבערבליק
אַבסטראַקט:
טעראָריזם און די זיכערהייט טרעץ וואָס עס שטעלט צו יחיד שטאַטן און די גלאבאלע קהל איצט דאָמינירן די ציבור דיסקאָרס. געלערנטע, פּאַלאַסימייקערז און פּראָסט בירגערס זענען פאַרקנאַסט אין אַ סאָף אָנפרעג אין די נאַטור, וואָרצל סיבות, ימפּאַקץ, טרענדס, פּאַטערנז און רעמאַדיז פון טערעריזאַם. כאָטש ערנסט אַקאַדעמיק פאָרשונג אויף טערעריזאַם גייט צוריק צו פרי 1970 ס און 1980 ס (Crenshaw, 2014), די 9/11 טעראָריסט באַפאַלן אין די פאַרייניקטע שטאַטן געדינט ווי אַ קאַטאַליסט וואָס געשטארקט פאָרשונג השתדלות אין די אַקאַדעמיק קרייזן (Sageman, 2014). די ליטעראַטור רעצענזיע זוכט צו ויספאָרשן אין דעטאַל פינף פונדאַמענטאַל פראגעס וואָס זענען אין דעם צענטער פון אַקאַדעמיק פאָרשונג אויף טערעריזאַם. די פראגעס זענען: איז עס אַ גלאָובאַלי אנגענומען דעפֿיניציע פון טערעריזאַם? זענען פּאַלאַסימייקערז טאַקע אַדרעסינג די וואָרצל סיבות פון טערעריזאַם אָדער זענען זיי פייטינג די סימפּטאָמס? אין וואָס מאָס האט טערעריזאַם און זיין טרעץ צו שלום און זיכערהייט לינקס אַ ינדיבאַלאַבאַל שראַם אויף מענטשהייַט? אויב מיר וואָלט באַטראַכטן טערעריזאַם ווי אַ ציבור קראַנקייַט, וואָס טייפּס פון מעדאַקיישאַנז קען זיין פּריסקרייבד צו פּערמאַנאַנטלי היילן עס? וואָס מעטהאָדס, טעקניקס און פּראַסעסאַז וואָלט זיין צונעמען צו העלפן אַפעקטאַד גרופּעס אָנטייל נעמען אין אַ מינינגפאַל דיסקוסיע אויף דער טעמע פון טערעריזאַם אין סדר צו דזשענערייט מיוטשואַלי פּאַסיק און ימפּלאַמענאַבאַל סאַלושאַנז וואָס זענען באזירט אויף פאַרלאָזלעך אינפֿאָרמאַציע און רעספּעקט פֿאַר די כשיוועס און רעכט פון מענטשן און גרופּעס? צו ענטפֿערן די פראגעס, אַ גרונטיק דורכקוק פון בנימצא פאָרשונג ליטעראַטור אויף די דעפֿיניציע, ז און סאַלושאַנז פון טערעריזאַם. די ליטעראַטור געניצט אין די רעצענזיע און אַנאַליסיס זענען פּייר-ריוויוד זשורנאַל צייטונגען אַקסעסט און ריטריווד דורך די פּראָקוועסט סענטראַל דאַטאַבייסיז, ווי געזונט ווי פאָרשונג פיינדינגז ארויס אין עדיטיד וואַליומז און וויסנשאפטלעכע ביכער. די פאָרשונג איז אַ וויסנשאפטלעכע צושטייַער צו די אָנגאָינג דיסקוסיע וועגן טאָמבאַנק-טערעריזאַם טיריז און פּראַקטיסיז, און אַ וויכטיק געצייַג פֿאַר ציבור בילדונג אויף די ונטערטעניק ענין.
לייענען אָדער אראפקאפיע פול פּאַפּיר:
זשורנאַל פון לעבעדיק צוזאַמען, 2-3 (1), ז' 125-140, 2015, יססן: 2373-6615 (פּרינט); 2373-6631 (אָנליין).
@אַרטיקל{Ugorji2015
טיטל = {קאַמבאַטינג טעראָריזאַם: אַ ליטעראַטור איבערבליק}
מחבר = {באַסיל וגאָרדזשי}
URL = {https://icermediation.org/combating-terrorism/
ISSN = {2373-6615 (פּרינט); 2373-6631 (אָנליין)}
יאָר = {2015}
טאָג = {2015-12-18}
IssueTitle = {אמונה באזירט קאָנפליקט רעסאָלוטיאָן: ויספאָרשן די שערד וואַלועס אין די אַבראַהאַמיק רעליגיעז טראדיציעס}
זשורנאַל = {זשורנאַל פון לעבעדיק צוזאַמען}
באַנד = {2-3}
נומער = {1}
בלעטער = {125-140}
אַרויסגעבער = {אינטערנאַציאָנאַלע צענטער פֿאַר עטהנאָ-רעליגיעז מעדיאַטיאָן}
אַדרעס = {Mount Vernon, New York}
אַדישאַן = {2016}.
