Estudios de Género y Desarrollo Sostenible en Marruecos

Abstracto:

El artículo explora la necesidad de la continuidad de los estudios de género en Marruecos y discute algunas de sus dimensiones. También argumenta que el estudio del género está en conformidad con los objetivos de la educación liberal en varias formas fundamentales: por su naturaleza interdisciplinaria y multidisciplinaria, enfoque de síntesis, su énfasis en la deconstrucción/reconstrucción, su examen del papel del juicio de valor en la creación del conocimiento, y su postura de resolución de problemas. Busca demostrar que promover cursos de género y derechos de las mujeres es crucial para el empoderamiento de las mujeres, enfatizando las formas en que las mujeres marroquíes intentan revalorizar los espacios y límites tradicionales alzando la voz, contando sus historias y dando a conocer sus propios casos. El artículo también busca examinar la ruptura de los tabúes relacionados con la santidad de algunos discursos de las mujeres y el uso que han hecho de la libertad para explorar algunas áreas de las experiencias de las mujeres, especialmente después de la Constitución marroquí de 2011. Concluye con un análisis de los desafíos futuros en Marruecos: mostrar la necesidad continua de estudios de paz y conciencia de género para aquellos que creen que estamos en una era posfeminista y llenar los vacíos relacionados con una educación sostenible, equitativa y democrática. crecimiento.

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Rhissassi, Fouzia (2018). Estudios de Género y Desarrollo Sostenible en Marruecos

Journal of Living Together, 4-5 (1), págs. 89-100, 2018, ISSN: 2373-6615 (Impreso); 2373-6631 (en línea).

@Artículo{Rhissassi2018
Título = {Estudios de Género y Desarrollo Sostenible en Marruecos}
Autor = {Fouzia Rhissassi}
URL = {https://icermediation.org/gender-studies-in-morocco/}
ISSN = {2373-6615 (Imprimir); 2373-6631 (en línea)}
Año = {2018}
Fecha = {2018-12-18}
IssueTitle = {Viviendo juntos en paz y armonía}
Diario = {Diario de la convivencia}
Volumen = {4-5}
Número = {1}
Páginas = { 89-100}
Editor = {Centro Internacional para la Mediación Etno-Religiosa}
Dirección = {Mount Vernon, Nueva York}
Edición = {2018}.

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