حرب نيجيريا - بيافرا وسياسة النسيان: تداعيات الكشف عن الروايات الخفية من خلال التعلم التحويلي

المستخلص:

أشعل انفصال بيافرا عن نيجيريا في 30 مايو 1967 ، حرب نيجيريا - بيافرا (1967-1970) التي قُدرت بحوالي 3 ملايين قتيل ، أعقبها عقود من الصمت وحظر تعليم التاريخ. ومع ذلك ، أدى ظهور الديمقراطية في عام 1999 إلى عودة الذكريات المكبوتة إلى الوعي العام مصحوبة بتحريض متجدد من أجل انفصال بيافرا عن نيجيريا. كان الغرض من هذه الدراسة هو التحقيق فيما إذا كان التعلم التحويلي لتاريخ حرب نيجيريا بيافرا سيكون له تأثير كبير على أساليب إدارة الصراع للمواطنين النيجيريين من أصل بيافرا فيما يتعلق بالتحريض المستمر للانفصال. بالاعتماد على نظريات المعرفة ، والذاكرة ، والنسيان ، والتاريخ ، والتعلم التحويلي ، واستخدام تصميم بحث بأثر رجعي ، تم اختيار 320 مشاركًا بشكل عشوائي من مجموعة الإيغبو العرقية في الولايات الجنوبية الشرقية لنيجيريا للمشاركة في أنشطة التعلم التحويلية التي تركز على حرب نيجيريا - بيافرا وأكمل كلا من مسح التعلم التحويلي (TLS) وأداة توماس كيلمان لوضع الصراع (TKI). تم تحليل البيانات التي تم جمعها باستخدام التحليل الوصفي والاختبارات الإحصائية الاستنتاجية. أشارت النتائج إلى أنه مع زيادة التعلم التحويلي لتاريخ حرب نيجيريا وبيافرا ، زاد التعاون أيضًا ، بينما انخفض العدوان. من هذه النتائج ، ظهر تأثيران: التعلم التحويلي كان بمثابة داعم للتعاون ومخفض للعدوانية. يمكن أن يساعد هذا الفهم الجديد للتعلم التحويلي في وضع تصور لنظرية تعليم التاريخ التحويلي ضمن المجال الأوسع لحل النزاعات. لذلك توصي الدراسة بضرورة تنفيذ التعلم التحويلي لتاريخ حرب نيجيريا بيافرا في المدارس النيجيرية.